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2017 年托老师首次提出“听力的学习应该以句子为单位”，强调用句子“磨耳朵”， 在句子中掌握核心词汇、熟悉发音，更重要的是理解句子内部逻辑。 本书的编写也是遵循这一原则的。  编者精选了与剑桥 KET 听力紧密相关的 550 个句子，并将本书分为“基础训练”“进阶训练”两部分。这两部分分别通过两种方式训练这 550 个句子，故编者将本书命名为《剑桥 KET 听力 1100 句》。 这 550 个句子的特色如下： ● 每句都包含一个重点，均为 KET 考试官方词表出现频率较高的核心词； ● 句式多样，句子有长有短，短句子一般都是地道的表达，长句子包含了各种语法难点； ● 配套音频由英籍专家录制，语速及语音与 KET 考试贴近。 此外，考生也可根据自身水平调整音频速度，比如认为自己听力水平较高，或练习 一段时间后能力有所提升，则可将音频调整到 1.25 或 1.5 倍速训练。 本书分为 22 大类话题，是根据剑桥英语官方核心词表划分的。然而，我们不建议按话题训练，因为每个话题下单词数量并不一致，有多有少，按话题训练会导致每天不容 易掌控训练时间。建议大家按数量训练——每天完成一定量的句子，比如每天完成 20 句 或 40 句。考生可根据自身情况并参看下表安排学习进度。

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书籍介绍

2017 年托老师首次提出“听力的学习应该以句子为单位”，强调用句子“磨耳朵”， 在句子中掌握核心词汇、熟悉发音，更重要的是理解句子内部逻辑。 本书的编写也是遵循这一原则的。  编者精选了与剑桥 KET 听力紧密相关的 550 个句子，并将本书分为“基础训练”“进阶训练”两部分。这两部分分别通过两种方式训练这 550 个句子，故编者将本书命名为《剑桥 KET 听力 1100 句》。 这 550 个句子的特色如下： ● 每句都包含一个重点，均为 KET 考试官方词表出现频率较高的核心词； ● 句式多样，句子有长有短，短句子一般都是地道的表达，长句子包含了各种语法难点； ● 配套音频由英籍专家录制，语速及语音与 KET 考试贴近。 此外，考生也可根据自身水平调整音频速度，比如认为自己听力水平较高，或练习 一段时间后能力有所提升，则可将音频调整到 1.25 或 1.5 倍速训练。 本书分为 22 大类话题，是根据剑桥英语官方核心词表划分的。然而，我们不建议按话题训练，因为每个话题下单词数量并不一致，有多有少，按话题训练会导致每天不容 易掌控训练时间。建议大家按数量训练——每天完成一定量的句子，比如每天完成 20 句 或 40 句。考生可根据自身情况并参看下表安排学习进度。