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《中国研习》采用探究式教学方法，力求创造轻松愉快的学习环境，在体认中国文化的同时，培养学生批判性思维能力。在*基础教育课程教材发展中心对外籍子女学校（国际学校）认证的新标准中，对学校如何进一步融入中国社会，凸显自身特色，课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于“中国文化通识型教材”的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。

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吴勇毅，男，华东师范大学对外汉语学院院长，研究方向为语言学理论、应用语言学、对外汉语教学理论与教学法、第二语言习得与学习策略、现代汉语等，代表作品有：《国际汉语教学通用课程大纲》(合著) 、《国际汉语教师标准》 (合著)、《对外汉语教学探索》、《对外汉语教学课堂教学教案设计》 (主编) 等。

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编辑推荐

《中国研习》是一套为国际学校1–12年级外籍学生开发的中国文化与社会探究教材。本套教材的编写参考了IB课程大纲，并且吸收了*基础教育课程教材发展中心（NCCT）“外籍人员子女学校认证标准”中有关中国文化课程教学的要求。教材采取探究式教学方法，并为该课程研发了数字教育平台，力求创造轻松愉快的学习环境，培养学生开放的、包容的批判性思维能力。

《中国研习》初中系列共3册，每册12个单元，每个单元涉及一个主题，涵盖艺术设计、地理、历史、文学、数学、音乐戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。教师可以根据学校的课时安排每周或者若干周学习一个单元，也可以根据教学需要挑选其中某个单元来使用。

书籍介绍

《中国研习》采用探究式教学方法，力求创造轻松愉快的学习环境，在体认中国文化的同时，培养学生批判性思维能力。在教育部基础教育课程教材发展中心对外籍子女学校（国际学校）认证的新标准中，对学校如何进一步融入中国社会，凸显自身特色，课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于“中国文化通识型教材”的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。