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荷花书房 -汽车市场调查与预测(第2版全国高职高专汽车类规划教材)

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汽车市场调查与预测(第2版全国高职高专汽车类规划教材)书籍详细信息

  • ISBN：9787122232113
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2015-06
  • 页数：暂无页数
  • 价格：21.24
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

李蓉主编的《汽车市场调查与预测(第2版全国高职高专汽车类规划教材)》根据目前国内外汽车市场的现状和特点，借鉴了大量的市场调查与预测方面的教材和资料，对汽车市场调查与预测的基本理论和方法进行了系统阐述，并通过案例，理论联系实际地反映了当前汽车调查与预测的*新发展，使读者能掌握汽车市场调查与预测的技能，并能够运用。

本书以实际的工作情境为载体，共分为十一个项目，包括汽车市场调查与预测的基本原理、文案调查、实地调查、抽样调查、问卷调查、市场调查资料的整理与分析、定性预测的方法、回归预测法等相关内容。为方便教学，配套电子课件。

本书作为高职院校汽车专业的专业教材，也可作为汽车调查与预测相关从业人员的培训用书，还可供汽车爱好者使用，对汽车市场从业人员和管理人员也有较高的参考价值

书籍目录：

学习项目一 市场调查基本理论

任务一 认识市场调查

任务二 市场调查的起源、发展与未来

任务三 市场调查的意义与特征

任务四 市场调查的原则、内容、分类和程序

任务五 市场调查方案的设计

任务六 市场调查的道德规范

任务七 市场调查与市场预测的关系

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

学习项目二 文案调查

任务一 文案调查的含义及特点

任务二 文案调查的资料及程序

任务三 文案调查资料的管理与利用

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

学习项目三 实地调查

任务一 观察调查法

任务二 询问调查法

任务三 实验调查法

任务四 焦点小组访谈法

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

学习项目四 问卷调查

任务一 问卷调查概述

任务二 问卷的基本结构与内容

任务三 问卷设计的程序与具体操作

任务四 网络问卷调研

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

学习项目五 抽样调查

任务一 抽样调查概述

任务二 抽样调查的样本

任务三 影响样本准确性的因素

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

学习项目六 市场调查资料的整理与分析

任务一 市场调查资料整理的含义与程序

任务二 市场调查资料的整理

任务三 市场调查资料的分析

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

学习项目七 市场预测的基本原理

任务一 市场预测概述

任务二 市场预测的基本原理与原则

任务三 市场预测的方法和程序

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

学习项目八 时间序列预测法

任务一 简单平均法

任务二 移动平均法

任务三 指数平滑法

任务四 趋势延伸法

任务五 季节指数法

项目小结

关键概念

课后自测

学习项目九 定性预测法

任务一 定性预测法概述

任务二 定性预测的基本方法

任务三 定性预测的其他方法

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

学习项目十 回归分析预测法

任务一 回归分析预测法概述

任务二 回归分析预测法的基本方法

项目小结

关键概念

课后自测

学习项目十一 市场调查报告

任务一 市场调查报告的作用和特点

任务二 市场调查报告的结构与内容

任务三 市场调查报告的编写与汇报

项目小结

关键概念

课后自测

实训操作

参考文献

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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  • 故事情节：5分

  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：8分

  • 文字风格：5分

  • 语言运用：5分

  • 文笔流畅：4分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：6分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：3分

  • 新颖与独特：9分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：3分

  • 现实相关：6分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：9分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

  • 书籍信息完全性：3分

  • 网站更新速度：7分

  • 使用便利性：6分

  • 书籍清晰度：5分

  • 书籍格式兼容性：4分

  • 是否包含广告：8分

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  • 稳定性：8分

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ISBN：9787122232113
出版社：暂无出版社
出版日期：2015-06
作者：暂无作者
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