跨越时空的数学家 图册篇 夸克云 docx snb kindle pdf 网盘 azw3 下载

学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。由于数学学科 的积累性与拓展性，就要从历史中去寻找新的发现，庞加莱曾说："如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史与现状。”

1. 泰勒斯 002

2. 毕达哥拉斯 004

3. 欧几里得 006

4. 阿基米德 008

5. 阿波罗尼奥斯 010

6. 丢番图 012

7. 刘徽 014

8. 希帕蒂娅 016

9. 祖冲之 018

10. 阿耶波多 020

11. 花拉子米 022

12. 海亚姆 024

13. 斐波那契 026

14. 秦九韶 028

15. 杨辉 030

16.朱世杰 032

17.韦达 034

18.开普勒 036

19. 笛卡尔 038

20.费马 040

21. 牛顿 042

22. 莱布尼茨 044

23.伯努利家族 046

24.泰勒 048

25. 欧拉 050

26.拉格朗日 052

27. 拉普拉斯 054

28.傅里叶 056

29.高斯 058

30.柯西 060

31. 罗巴切夫斯基 062

32. 阿贝尔 064

33. 哈密顿 066

34. 伽罗瓦 068

35.乔治 . 布尔 070

36.切比雪夫 072

37. 黎曼 074

38.索菲斯 .李 076

39.康托尔 078

40.庞加莱 080

41. 闵可夫斯基 082

42. 希尔伯特 084

43.嘉当 086

44. 罗素 088

45. 哈代 090

46.埃米 .诺特 092

47. 拉马努金 094

48.巴拿赫 096

49. 维纳 098

50.柯尔莫哥洛夫 100

51. 冯 .诺伊曼 102

52. 哥德尔 104

53. 许宝J 106

54.华罗庚 108

55. 陈省身 110

56. 图灵 112

57.盖尔范德 114

58. 香农 116

59. 吴文俊 118

60. 冯康 120

61. 曼德博 122

62. 格罗滕迪克 124

63. 阿蒂亚 126

64 陈景润 128

袁亚湘 湖南资兴市人，1960年出生。1981年本科毕业于湘潭大学，1986年获得英国剑桥大学博士学位， 院士， 数学与系统科学研究院研究员。现任全国政协 、中国科学技术协会副 、 工业与应用数学联合会 、发展中 科学院院士、巴西科学院通讯院士、美国数学会首届会士、美国工业与应用数学学会会士。曾任 数学与系统科学研究院副院长、计算数学与科学工程计算研究所长、“科学与工程计算” 重点实验室主任。曾任中国数学会理事长、中国运筹学会理事长、 运筹联合会副 。主要研究非线性优化计算方法，在信赖域、拟牛顿法、共轭梯度法、子空间方法等方面取得突出成果，曾获中国青年科学家奖、“中国十大杰出青年”、 自然科学二等奖、发展中 科学院数学奖、何梁何利科技进步奖、首届冯康科学计算奖、中国数学会陈省身奖、中国工业与应用数学学会苏步青奖、美国工业与应用数学学会杰出贡献奖。

刘 歆 上海市人，1982年出生。2004年本科毕业于北京大学数学科学学院，2009年获得 数学与系统科学研究院博士学位，师从袁亚湘院士，现工作于 数学与系统科学研究院。2020年晋职为正研究员，2022年被聘为“冯康首席研究员”。主要研究流形优化、分布式优化、统计大数据分析、材料计算、机器学习等，曾获得2016年 青年科学基金；2016年中国运筹学会青年科技奖；2020年中国工业与应用数学学会应用数学青年科技奖；2021年 杰出青年科学基金。现担任共青团 委员第十六届委员， 青年创新促进会理事， 数学与系统科学研究院-香港理工大学“应用数学”联合实验室副主任，中国青年科技工作者协会理事，中国运筹学会常务理事、科普工作委员会主任，中国工业与应用数学会副秘书长，《Mathematical Programming Computation》 《Journal of Computational Mathematics》等 外期刊编委。

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书籍介绍

由中国科学院数学与系统科学研究院袁亚湘院士、刘歆研究员合作编写的科普著作《跨越时空的数学家》近期出版发行，本书作为“科学家致青少年科普系列丛书•数学”卷，献给为人类发展做出杰出贡献的数学家。

正如书中序言所说，“世界的变化日新月异，科技的发展迅猛飞速，这些变化都离不开数学。数学使人类从混沌中发现规律，将无序变为有序，让昏暗臣服于光明。”数学的重要性可见一斑。

书中介绍了64位数学家的主要贡献，不仅能够让普通读者了解数学家的贡献，对数学发展的全貌有一个大致的轮廓认识，更能够培养青少年对数学的兴趣，激发青少年对数学的热爱，并引导他们热爱科学、培养他们的科学精神。