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章  绪论

  节  管理概述

  第二节  教育管理的内涵、目的与主体

  第三节  教育现代化与教育管理现代化

  第四节  教育管理学的学科认识

  案例分析

第二章  教育管理理论的演变与发展

  节  中国教育管理思想的演进

  第二节  西方教育管理理论的演进

  案例分析

第三章  教育行政体制与组织

  节  教育行政体制的性质与类型

  第二节  我国教育行政体制的发展与改革

  第三节  我国的教育行政组织建设

  案例分析

第四章  教育政策

  节  现代公共政策与特征

  第二节  教育政策的制定与执行

  第三节  教育政策与教育管理

  案例分析

第五章  教育法律

  节  教育的法律基础

  第二节  依法治教

  案例分析

第六章  教育财政

  节  教育财政概述

  第二节  教育财政管理制度

  第三节  教育经费的来源与衡量指标

  案例分析

第七章  教育规划

  节  教育规划概述

  第二节  教育规划的类别

  第三节  教育规划的管理

  案例分析

第八章  学校组织结构与创新

  节  组织及组织结构设计概述

  第二节  学校组织结构

  第三节  学校组织创新

  案例分析

第九章  学校管理制度

  节  组织制度与学校管理制度概述

  第二节  我国学校管理制度的现状

  第三节  现代学校制度建设

  案例分析

第十章  学校领导

  节  领导及领导理论概述

  第二节  学校领导体制与领导者

  第三节  学校领导与决策

  第四节  学校领导与授权

  案例分析

第十一章  教师管理

  节  教师管理概述

  第二节  教师专业发展与教师培训

  第三节  激励理论与教师管理

  案例分析

第十二章  学生管理

  节  学生管理与思想政治教育

  第二节  作为一种社会组织的班级

  第三节  班集体的组织与建设

  案例分析

第十三章  教育评价

  节  教育评价概述

  第二节  教育评价模式与程序

  第三节  教育评价方法

  第四节  教育评价改革

  案例分析

参考文献

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编辑推荐

  本书以新发展理念为指导，深入贯彻落实《中国教育现代化2035》和《深化新时代教育评价改革总体方案》等重要文件精神，在吸收大量国内外优秀教育管理理论研究成果的基础上，以教育管理的两大基本职能——教育行政和学校管理为主要框架体系，系统地介绍了教育管理的特点、外部环境及教育管理学的性质和理论发展脉络，阐释了教育管理活动的基本规律、一般原理及管理技术与方法。

    本书的特点：，强调创新思维和系统思维，提出新时代的教育管理应该用创新思维、系统地解决发展中遇到的问题；第二，体系完整、逻辑结构清晰，全书以教育管理两大职能为主线，系统地介绍了教育管理面临的新时代环境和教育管理学基础理论研究的主要成果；第三，以教育管理活动的基本规律为依据，突破传统教育行政与学校管理两大职能机械分开的“双元模式”，使其尽可能在“一元体系”下交叉融合；第四，基于对教育管理学属于应用性社会科学的认识，通过各章的理论阐释、专栏拓展与案例设计，使教育管理理论与实践紧密结合。