程序员下午考试指南——全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试指南 夸克云 docx snb kindle pdf 网盘 azw3 下载

本书由中国系统分析员顾问团组织编写，可作为全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中的程序员级别的下午考试冲刺辅导指定教程。在参考和分析历年下午考试试题的基础上，着重对新版的考试大纲规定的内容进行有重点的细化和深化，书中详尽分析和解答了1990-2004年下半年的程序员下午考试试题。

准备考试的人员可通过阅读本书熟悉考试大纲规定的知识，掌握考试重点和难点，熟悉考试方法、试题形式、试题的深度和广度、内容的分布，以及解答问题的方法和技巧等。

本书也可作为程序员、软件设计师、计算机专业教师的教学和工作参考书。

第1章 栈

1.1 顺序栈及基本操作

1.2 链式栈及基本操作

1.3 例题分析

1.2.1 例题1（2000年试题3）

1.2.2 例题2（2004年上半年试题4）

第2章 数组

2.1 数组的存储与地址计算

2.2 例题分析

2.2.1 例题1（1994年试题8）

2.2.2 例题2（1997年试题3）

2.2.3 例题3（2000年试题2）

2.2.4 例题4（2001年试题1问题2）

2.2.5 例题5（2002年试题2问题2）

2.2.6 例题6（2003年试题4）

第3章 字符串

3.1 字符串的存储

3.1.1 字符串的顺序存储

3.1.2 字符串的链式存储

3.2 字符串操作

3.3 模式匹配

3.3 例题分析

3.3.1 例题1（1991年试题8）

3.3.2 例题2（1998年试题1）

3.3.3 例题3（1999年试题1问题1）

3.3.4 例题4（1999年试题2）

3.3.5 例题5（2001年试题1问题1）

3.3.6 例题6（2002年试题2问题1）

3.3.7 例题7（2003年试题2问题1）

3.3.8 例题8（2004年上半年试题2）

第4章 链表

4.1 单向链表

4.2 循环链表

4.3 双向链表

4.4 例题分析

4.4.1 例题1（1990年试题8）

4.4.2 例题2（1992年试题13）

4.4.3 例题3（1993年试题8）

4.4.4 例题4（1997年试题5）

4.4.5 例题5（1998年试题5）

4.4.6 例题6（2000年试题1问题1）

4.4.7 例题7（2001年试题2）

4.4.8 例题8（2001年试题4）

4.4.9 例题9（2003年试题3）

4.4.10 例题10（2003年试题5）

4.4.11 例题11（2004年上半年试题6）

4.4.12 例题12（2004年下半年试题3）

第5章 二叉树

5.1 二叉树的基本概念

5.2 二叉排序树

5.3 二叉树

5.4 例题分析

5.4.1 例题1（1995年试题8）

5.4.2 例题2（1999年试题3）

5.4.3 例题3（2002年试题5）

5.4.4 例题4（2003年试题2问题2）

第6章 排序

第7章 查找

第8章 C语言程序设计

第9章 Visual Basic语言程序设计

第10章 C++语言程序设计

第11章 Java语言程序设计

第12章 详细设计

附录A 程序员级考试大纲（2004年版）

参考文献

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编辑推荐

·名家执笔，指导性强

——准确把握考试动态，全面体现新大纲精髓

·例题典型，解析精辟

——覆盖全部考点、重点，深入透析考题特点

前言

人事部和信息产业部联合颁发的2003（39）号文件规定，与计算机相关的专业不再进行职称评定，而是统一通过全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（以下简称“软考”）。这样，报名参加软考的人数越来越多，但是，从作者参与阅卷的情况来看，考试合格率却越来越低。就

书籍介绍

本书由中国系统分析员顾问团组织编写，可作为全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中的程序员级别的下午考试冲刺辅导指定教程。在参考和分析历年下午考试试题的基础上，着重对新版的考试大纲规定的内容进行有重点的细化和深化，书中详尽分析和解答了1990-2004年下半年的程序员下午考试试题。

准备考试的人员可通过阅读本书熟悉考试大纲规定的知识，掌握考试重点和难点，熟悉考试方法、试题形式、试题的深度和广度、内容的分布，以及解答问题的方法和技巧等。

本书也可作为程序员、软件设计师、计算机专业教师的教学和工作参考书。