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《学术文章的论证魅力/中学生思辨读本》辑录近现代 外适合中学生阅读的学术文章二十多篇，按照文学与艺术、历史与社会、哲学与思想分为三部分。考虑到学术文章的阅读有一定难度，每篇篇首设置阅读提示，对文章进行必要的、有针对性的导读，重点分析学术文章的基本特点，揭示学术文章的思辨逻辑，展现学术论证的基本规律；文后设置思考题，重点聚焦论证的有效性。这样的选文导读方式，既引导学生的阅读，又利于指导学生的论述文写作。

部分 文学与艺术

魏晋风度及文章与药及酒之关系——九月间在广州夏期学术演讲会讲 鲁迅

中西诗在情趣上的比较 朱光潜

长安十年 冯至

《祝福》：礼教的三重矛盾和悲剧的四层深度 孙绍振

商贾的婚姻难题及其家庭生活 陈大康

红楼漫话(四则) 詹丹

林语堂《苏东坡传》的偏见与硬伤 陈歆耕

四大名著的文化价值取向及其逻辑关联 宁稼雨

第二部分 历史与社会

如何研究中国历史人物 钱穆

甲申三百年祭 郭沫若

西湖与南宋 [美]黄仁宇

量化历史研究的过去与未来 陈志武

粪土重于万户侯 李伯重

在皇帝脚下 [法]佩雷菲特

“一蓑烟雨任平生”——郭嵩焘的崎岖人生 雷颐

第三部分 哲学与思想

论 学术思想勃兴之原因 梁启超

中国哲学的问题和精神 冯友兰

“美美与共”和人类文明 费孝通

昔日的天下观 葛剑雄

严昏晓之节——古代中国关于白天与夜晚观念的思想史分析 葛兆光

孔子教导我们说，他不是圣人 李零

快乐与至乐 陈嘉映

历史、山水及渔樵 赵汀阳

后记 让学术滋养性灵

余党绪，上海市语文特级教师，上海师范大学附属中学语文教师。 中国教师发展基金会独立重点课题“中学生批判性思维培养及思辨读写教学研究”课题组组长。上海市*文科创新项目“批判性思维－博雅书院”主持人，《中国校园文学丛刊》主编。

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书籍介绍

《学术文章的论证魅力》辑录近现代国内外适合中学生阅读的学术文章二十多篇，作者为鲁迅、梁启超、冯友兰、葛兆光、孙绍振、宁稼雨等大家，按照“文学与艺术”“历史与社会”“哲学与思想”分为三部分。选入的学术文章不苛求文体和形式，只以求真为目的、以论证为主体。考虑到学术文章的阅读有一定难度，每篇篇首设置“阅读提示”，对文章进行必要的有针对性的导读，重点分析学术文章的基本特点，揭示学术文章的思辨逻辑，展现学术论证的基本规律；文后设置“思考”，重点聚焦论证的有效性。这样的选文导读方式，既引导学生的阅读，又利于指导学生的论述文写作，大大有助于学生思维品质的培养。